實習日志小學班會？那么，實習日志小學班會？一起來了解一下吧。
在實習期間，曾參加了李老師開展的一次班會。此次班會主要圍繞班上近期發(fā)生的事情進行訓話。四年一班存在學生愛給老師打小報告的問題，即便雞毛蒜皮的小事也會去辦公室報告；同時，班里有曾經的問題學生雖已轉變，但同學們仍戴著有色眼鏡看他，不與他交朋友或常挑他毛病。
李老師在班會中通過擺事實、講道理的方式，針對學生的種種行為進行訓導。盡管是訓話，但毫無火藥味，學生們也都心悅誠服地接受。例如，在處理同學之間對曾經問題學生的態(tài)度問題上，李老師以理服人，讓學生們認識到自己的錯誤。
從這次班會中可以看出李老師很強的說理能力，字字珠璣。在現(xiàn)場能感受到，即便有學生（如huangyige）在班會課上一直埋頭寫數(shù)學作業(yè)，但也能體會到他內心的微微激動，能感受到李老師對他的關愛。這讓作為實習老師的我認識到，在處理班級問題和開展班會時，以理服人、關愛學生是非常重要的教育方式，也是一個優(yōu)秀老師應具備的能力。
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