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初中端午主題班會ppt,初中班會主題內容

  • 主題班會
  • 2025-04-30

初中端午主題班會ppt?初二端午節主題班會教案1 【活動目的】 1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等,體驗端午節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。 2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。 3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。那么,初中端午主題班會ppt?一起來了解一下吧。

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端午節主題班會設計教案

教學目標豐富認知:通過本次活動,使學生全面了解端午節的起源、歷史及傳統習俗。 激發興趣:借助多樣化的活動形式,激發學生對中國傳統節日的興趣與熱愛。

教學活動準備多媒體資源:準備包含端午節相關圖片、視頻及故事的多媒體課件。 平板設備:用于互動環節,如虛擬包粽子游戲,增加學生的參與感。

教學活動過程

一、情景導入聚光燈展示:使用聚光燈效果展示粽子圖片,迅速吸引學生的注意力,引入端午節主題。 故事講述:老師生動講述屈原的故事,解釋端午節的由來,激發學生的歷史情懷和文化認同感。 視頻播放:播放劃龍舟的精彩視頻,讓學生直觀感受端午節的傳統習俗和節日氛圍。

二、學習兒歌兒歌朗誦:引導學生朗誦與端午節相關的兒歌,配合圖片展示,增強視聽體驗。

初中班會主題內容

幫忙想下開場白、結束語還有串聯詞

節目大致有

端午由來

劃龍舟(資料)

包粽子

對聯

童謠

撞蛋游戲

編蛋袋

祝福語

端午節由來】

關于端午節的來歷,歸納起來,大致有以下諸說:

紀念屈原,此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時記》的記載。據說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅蛟龍。又傳,屈原投汨羅江后,當地百姓聞訊馬上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發展成為龍舟競賽。‘看來,端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關,有唐代文秀《端午》詩為證:“節分端午自誰言,萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”

劃龍舟是屈原故里最大的群眾性集會,鑼聲一響《招魂曲》一唱,隨著"我哥回"的聲聲呼喚,四鄉八里的人們便聚集到了西陵峽兩岸,用劃龍舟這種最古老最隆重的方式紀念屈原。"競渡"又從何而來呢?南朝梁宗慎《荊楚歲時》記載:"五月五日競渡,俗為屈原投汨羅日,傷其死,故命舟楫以拯之。

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“走進端午”主題班會教案

一、活動背景與目標

背景:端午節是中華民族的傳統節日,蘊含著豐富的文化底蘊,是培育民族精神的重要契機。

目標:通過此次班會,旨在培養學生多渠道獲取信息的能力,激發好奇心與求知欲;同時,讓學生學習端午節文化,增強愛國熱情與民族自豪感。

二、活動地點與時間

地點:一教室

時間:20xx年6月

三、活動前準備

提前進行資料收集,包括上網查閱端午節的相關知識、搜集與端午節相關的故事,并制作多媒體課件。

四、活動過程

活動導入

回顧我國傳統節日,引出端午節的話題,激發學生興趣。

探索端午節的由來與習俗,為后續活動做鋪墊。

宣布主題“走進端午”正式開啟。

活動一:端午說由來

討論端午節的別稱:引導學生了解端午節的多種稱呼,感受其文化多樣性。

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端午節,又稱端陽節、重午節、午日節、龍舟節、正陽節、浴蘭節、天中節等,是中國民間的傳統節日。端午節源自天象崇拜,由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。下面是我為大家整理的關于2022端午節的主題班會教案_我們的節日端午節主題班會教案設計,希望對您有所幫助。

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2022端午節的主題班會教案1

活動目的:

1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

活動過程:

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天? (每年農歷的五月初五。)

2、端午節的別稱有哪些? (端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

3、端午節的活動項目有哪些? (女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

以上就是初中端午主題班會ppt的全部內容,端午節主題班會的核心內容如下:一、主題 了解中國傳統節日——端午節。此次班會由高一班舉辦。二、活動目的 了解傳統節日:加深學生對端午節歷史文化的認識。 向屈原學習:弘揚屈原的愛國精神,培養學生的愛國情懷。 增強民族自尊心和自信心:通過了解傳統節日,提升學生的民族認同感。三、內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。

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