關于紀律主題班會結尾？重安全，守紀律，講衛生，共創和諧校園 希望同學們在新的一學期內，互相幫助共同學習，取得更大的進步。只要我們組與組之間共同學習，共同努力，同學之間善于交流，一定能建造一個和諧的班級。那么，關于紀律主題班會結尾？一起來了解一下吧。
守紀律主題班會主持人臺詞：
開場白： 尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好！今天，我們在這里隆重舉行一場以“守紀律”為主題的班會。 中國自古以來便是禮儀之邦，君子的自律自守自尊是我們民族的瑰寶。在學校這個傳道授業解惑的神圣殿堂里，守紀律不僅是對我們外在行為的約束，更是對我們內在修養的錘煉。
主題闡述： 紀律的重要性：紀律是社會秩序的基石，更是我們學習生活的保障。它讓我們在有序的環境中成長，在規范的引領下前行。 守紀律的意義：守紀律不僅是對規則的遵守，更是對自己負責、對他人尊重的表現。它能幫助我們凝練人格、提升品質，成為新時代的君子。
互動環節： 在接下來的時間里，我們將通過一系列精彩紛呈的活動，讓大家更深刻地理解守紀律的內涵與意義。希望大家積極參與，共同營造一個和諧、有序的學習氛圍。
結尾總結： 同學們，守紀律是我們每個人的責任與義務。讓我們從現在做起，從點滴小事做起，用實際行動踐行守紀律的承諾。 讓我們攜手共進，在守紀律的道路上不斷前行，成為新時代的佼佼者，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！
結束語： 感謝大家的積極參與與聆聽。本次班會到此結束，祝大家學習進步、生活愉快！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
咱們班從整體來看比上一學期有了進步，大家不管在學習上還是在紀律上都有了一定的提高。俗話說，團結互助共同進步。但是，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名學生，要嚴格遵守《學生守則》和《學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。
二是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發生矛盾時，糾集團伙參與的架斗毆。
紀律教育活動總結（通用5篇）
難忘的活動已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們一起來學習寫活動總結吧。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是我為大家整理的紀律教育活動總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
紀律教育活動總結1
為響應學校“增強紀律與安全意識，構建和諧平安校園”的號召，增強我班學生的紀律觀念，食工0901班于3月28號召開了紀律教育主題班會。
活動內容：
（一）活動首先由宣傳委員講解紀律教育的必要性，并帶領大家結合《學生手冊》，通過進一步對規章制度的學習，使大家詳細掌握了有關請銷假、違紀處理、綜合測評、獎學金評定等有關規章制度。
（二）對于一些生活、學習、日常行為等方面的紀律問題采取分組形式的討論，即以小組為單位進行討論，各小組出一名代表將本小組的討論結果與大家分享。同學們熱烈討論并自我反思，使大家進一步明確自身責任，使學生更加深刻認識違反校規校紀的嚴重后果。
（三）學習委員就學風考風問題進行了總結，督促大家養成良好的學習習慣，不遲到早退無故曠課，認真完成課堂任務，并根據《學生手冊》讓每個同學了解我校關于考風考紀的相關規定，力爭我班以優良的考風誠信的態度迎接每一次考試。
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
在強調紀律的同時，我們也不能偏廢自由的重要性。學生是長身體、長知識的時代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會壓抑學生的個性，不利于青年人敢想、敢說、敢干、敢闖特長的發揮，如果年輕人個個呆若木雞，也會影響他們的成長。
總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的結合最有利于學生的發展。
可以總結上周紀律的情況，多說進步的地方，適當點出不足之處。表揚在紀律方面做的好的同學和進步大的同學，以此來激發學生們自己遵守紀律的欲望，因為每個孩子都有希望被表揚的欲望。所以他們為了得到老師的表揚會積極的管好自己，老師一定要認真留心，不要忽略了這些表現欲大的孩子，一定要在他們有所進步的時候給予表揚，這樣他們才會堅持下去，如果老師視而不見，或者沒有留心發現，孩子會很失望，時間長了就會給孩子一個錯誤的答案：“不管我怎么做老師都不表揚我，我還不如隨便的好，還自在。
俗話說“沒有規矩不成方圓”，大到國家，小到個人，如果沒有了規矩紀律的約束，那社會將會處于一片混亂，居無定所，人人時刻都處于岌岌可危的狀態之中。因此，何以安居樂業？唯有嚴明的紀律！
以上就是關于紀律主題班會結尾的全部內容，為了響應學校“增強紀律與安全意識，構建和諧平安校園”的號召，食工0901班于3月28號召開了紀律教育主題班會。班會首先由宣傳委員講解紀律教育的必要性，并通過學習《學生手冊》使學生詳細掌握了有關請銷假、違紀處理、綜合測評、獎學金評定等規章制度。接著，學生們通過分組討論生活、學習、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
