主題班會初中認識自我？1、通過主題班會活動使學生學會認識自我的方式方法。 2、通過主題班會活動使學生正視自身的優點、缺點。 3、通過主題班會活動培養學生分析調整自我的能力,改善自身自卑,自傲等心理問題。 班會流程: 1、那么，主題班會初中認識自我？一起來了解一下吧。
“認識你自己”主題班會教案
一、活動主題： 正確認識自我，分析自我，調整自我。
二、活動目的：
1、通過活動使學生明白真實的自我有優點和不足兩個方面。
2、學會正視自己的優點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。
3、培養學生分析調整自我的能力。
重點：肯定自己的獨特性，提升自己的信心。
難點：客觀地評價自己，認識自己，做最好的自己。
三、理論分析：
心理學認為人的潛能是有差異的，每一個人都有優點和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優點和長處，卻看不到自己的弱點和不足;也有些人常看到自己的很多問題，而看不到自己的長處。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個了解和學習的過程，可見，正確認識自我也是一種本領、一種技能，需要學習和討論。本課的學習旨在培養學生正確對待自己的優點和不足及分析調整自我的能力，培養學生用積極樂觀向上的態度對待學習和生活。
活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環節，讓學生充分地參與活動，發揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收獲;因為中學生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強，喜歡在參與中展現自我，加之高中生的認知能力提升，理解性、選擇性增強，用活動、討論等方式更易于學生接受。
“認識自我，超越自我”主題班會
一、班會背景：
初一年級的學生，由于年齡的增長、身體的發育、知識的增多、社會交往的復雜，自我意識進一步得到發展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉為以自己為主體來認識、評價自己；在自我態度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論；在自我評價方面，他們的自我監督、自我控制、自我改正等品質是逐步提高的；但作為未成年人，他們在自我認識、自我態度、自我評價、自我監督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現為：
自我意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學關系緊張，遇事易偏激；對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、超越自我。
一方面應當肯定學生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同時又要耐心教育，積極引導，使學生的自我意識向良性方向發展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。
二、班會目的：
1、引導學生的自我意識向良性方向發展，做到悅納自我、消除自我中心。
2、在正確認識自我的基礎上改變自我，超越自我。
三、班會準備：
1、召開班委會商量班會的策劃組織。
2、布置學生以“珍視自我”為話題寫一篇作文，以便演講之用。
3、指導學生排練節目。
4、班會主持：學生
四、班會過程：
（一）程序
1、導入：先讓學生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測（待定，準備測試卷）。
【班會背景】
經過觀察，發現班里的同學缺乏自信，對自己沒有一個深刻的了解，無法正視自己的缺點和發現自己的優點。同時，有些同學總是活在過去的班集體中，沒有打開心房接受新的集體。同學們自成小團體，更傾向于跟以前認識的同學交朋友。
【班會目的】
讓同學們在了解自己的基礎上也使班上的同學相互認識，從而拉近同學間的距離，讓新生盡快融入新的班集體。
【班會環節】
活動一：我們一起來“造句”
游戲內容：用下列任一句型造句
句型一：雖然我......,但是我......
句型二：我不但......，而且......
游戲規則：
1.通過“擊鼓傳簿”選出參加者
2.參加者任選一個句型造句，句數不少于3句。
3.被“選中”者若是不合作，要接受處罰。(獻歌一首/寫自我介紹[不少于300字])
活動二：朋友接龍
游戲內容：
person1 說出班上一個朋友，成為朋友原因
person2（被點名的朋友）說出班上一個朋友，成為朋友原因
person3（被點名的朋友）說出班上一個朋友，成為朋友原因
以此類推......
游戲規則：
1.挑出上輪沒有參與的同學參與游戲。
2.參加者應說出一個朋友并道出原因。
3.被“選中”者若是不合作，要接受處罰。(獻歌一首/寫自我介紹[不少于300字])
活動三：“黑白配”的故事
活動內容：通過觀看“白紙黑點”和“黑紙白點”兩張圖片，強調我們要懂得發現自己的優點，而不是一味地針對自己的缺點鉆牛角尖！
活動四：動感地帶
活動內容：通過觀看flash“缺失的一角”，教育學生們要有目標、堅持、用心！
自我介紹主題班會9篇
在年少學習的日子里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是我整理的自我介紹主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我介紹主題班會1
新的集體剛剛組成，一切都是陌生的——包括班主任面前的學生和學生面前的班主任。如何盡快相互了解，打開班級工作的局面，這是班主任應首先考慮的問題“良好的開端是成功的一半”。我認為，第一次班會擔負著重要的使命，它往往是學生了解老帥的窗口、同學間互相了解的紐帶，也往往為今后的班級活動定下基調。能不能使它的功能擴大一點，從而成為學生‘自理”的起點呢？我想到了‘自我介紹”這種形式。剛入高一的學生，自我意識較強，希望培養自己多方面的能力，這既是他們本身的要求，也是時代的召喚。經過3年的初中學習，他們中的大部分人已初步具備了一定的表達能力、思維能力、組織能力、交際能力等，其中有些人能力較強，這就使這一活動相對建筑在比較可靠的基礎上。報到注冊完畢，排座位打掃教室之后，我召集全體學生開了一個簡短的會，大體介紹了有關的情況，并提出了幾點要求。
其中一點就是每人都要準備1分鐘一2分鐘的特色的“自我介紹”。
認識我自己，我要怎樣做班會課教案
一、 活動目標：
1、 通過活動，讓學生學會觀察并正確認識自己和他人。他人欣賞的快樂，并學會發現他人的優點，學習他人優點。
2、 教育學生在積極的評價中，學會欣賞他人，也感受到被
3、 使學生感受人人都有優點和缺點，每個人都不應該因缺點而懷疑自己，也不要因優點而輕視他人。要充分地認識自己，增強自信心。
二、 活動重點：
使學生正確認識自己和他人。
三、 活動難點：
使學生感受人人都有優點和缺點，每個人不應該因缺點而懷疑自己，也不要因優點輕視他人，要充分認識自己，增強自信心。
四、輔導方式：
1、聽故事
2、討論、評議
3、游戲
4、采訪
五、 活動前準備：
1、 小鏡子（學生自備，每人一個）
2、 錄音帶《駱駝和羊》，輕松純音樂
3、 多媒體課件（自制）
六、 活動過程：
（一）舉行隊會開始儀式。
（二）中隊長講話。
（三）主持人主持活動
1、 引起學生對“認識自我”的關注與興趣
主持人：同學們不是帶了鏡子回來嗎？拿出來好嗎？對著自己，現在問問大家：“你們在鏡子里看到誰？”（生回答：“我自己。”）鏡子里的同學們都神采奕奕的，好看嗎？（好看。）
1、 主持人：但我們光有美麗的外表是不夠的，還需要有美麗的心靈，而要有美麗的心靈的其中一個條件是需要大家正確認識自己。
以上就是主題班會初中認識自我的全部內容，“認識自我,超越自我”主題班會 一、班會背景: 初一年級的學生,由于年齡的增長、身體的發育、知識的增多、社會交往的復雜,自我意識進一步得到發展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉為以自己為主體來認識、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
