大學的無用班會？無論堅守在什么崗位, 無論崗位是多么平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本, 勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。 (三)分享勞動的故事 勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。那么，大學的無用班會？一起來了解一下吧。
讀書：在當下社會是指當前教育體系下的上學，是上學的俗稱。由于古代的教育主要還是讀書明理。所以要對“讀書無用論”有充分的認識還需與古代教育對照著來理解。
讀書無用論是某些人或群體在評價社會現象時，因為目標與現實之間存在差距
讀書無用論
，自我難以理解或難以改變，而對讀書（或教育、知識、學習）所持有的一系列否定態度和觀點。
勞動實踐教育主題班會方案（通用8篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是我精心整理的勞動實踐教育主題班會方案（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
勞動實踐教育主題班會方案1
一、指導思想。
以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。
二、活動主題。
以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日——五一勞動節”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在積極參與“創文”活動的工作熱情。
三、活動目標。
1、通過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。
最近有一些教育報道與評價，在討論新的讀書無用論。其中，有人談到，初中畢業不讀高中，高中畢業不選擇上大學，大學畢業不再熱衷考研，這些傾向，反映讀書越來越失去價值。
對于報道所揭示的一些現象，比如一些地方的家長，認為孩子讀完初中、高中、大學賺的錢，并不比只讀完小學高，于是讓孩子剛讀完小學（甚至小學還沒讀完），或者剛上初中，就輟學去打工，毫無疑問，可以歸類為新的讀書無用論抬頭，而針對這些現象，可以反思《義務教育法》的執法問題，義務教育的普及問題，高中教育、高等教育的成本、教育內容與教育回報問題，但是，對于把讀不讀高中、上不上大學、考不考研與讀書是否有用聯系在一起，筆者卻并不贊同。
雖然我們一直倡導有條件的地方，可以率先實行12年義務教育，即把高中教育也納入義務教育范疇，但畢竟高中教育，目前還是非義務教育。初中畢業之后，不選擇讀高中，是公民的合法選擇，更何況，從目前中國的就業情況看，由于不少地區集中發展勞動密集型產業，只需要勞動者有9年教育經歷的工作崗位，其實相當多。從我國產業發展與勞動力需求的實情看，允許初中畢業生，選擇升普通高中、職業高中以及選擇就業，應該是并行不悖的，沒有某種選擇好、某種選擇差的問題。
在平日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是我整理的高三勵志主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
高三勵志主題班會教案1
活動目的：
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅使學生向往大學，激發學習的動力，邁向夢想的大學;
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態;
3、通過交流學習心得與方法，使學生能從中改進自身學習方法，高三沖刺高考勵志主題班會教案。
活動時間： xxxx年xx月xx日
活動地點： xxxx班
活動主持人： 班長
活動過程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時間攀登一座精神的高山，回頭看時就會發現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉折點的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達到高山就要有一個好的開始做準備，調節好心理狀態，風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內蒙古實習、上海海南的寒假經歷、三下鄉等)
教師：大學不光是獲得專業學科知識，職業技能的場所，更是人生豐富多彩的經歷的一道亮麗風景。
高三勵志主題班會
【教學目的意義】
通過勵志主題班會課，幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、私人壓力。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學業上的壓力，抓緊緊繃的神經。并試圖用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培育種植提拔健康的應試心態。聽說高考勵志故事。
【教學內容】
一、 課前玩一個簡單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調動學生的課堂氣氛(5分鐘)。
二、 簡單先容中學生高三時期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。
三、 小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度。并且授課者團結自身經厲拉近教學間隔，高考勵志語。勸勉學生(18分鐘)。
四、 給每位同硯發一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來。并且用心理暗示法激勵同硯為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起(7分鐘)。
【教學重點難點】
4)讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。
以上就是大學的無用班會的全部內容，對于報道所揭示的一些現象，比如一些地方的家長，認為孩子讀完初中、高中、大學賺的錢，并不比只讀完小學高，于是讓孩子剛讀完小學（甚至小學還沒讀完），或者剛上初中，就輟學去打工，毫無疑問，可以歸類為新的讀書無用論抬頭，而針對這些現象，可以反思《義務教育法》的執法問題，義務教育的普及問題，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
