諍友主題班會小學(xué)？友誼是人類美德的種子，是照亮我們前進道路的明燈。通過主題班會，我們明確了友誼的珍貴，學(xué)會了在日常生活中如何呵護友誼，堅持“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。在相互尊重、愛護、幫助的基礎(chǔ)上，我們共同構(gòu)建了一個團結(jié)互助的班級集體。友誼地久天長，它是我們?nèi)松猛局凶蠲篮玫呐惆椤Ｄ敲矗娪阎黝}班會小學(xué)？一起來了解一下吧。
1．對于剛踏進中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點（ ）
①學(xué)會自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時間 ④多花時間死記硬背
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
2．七年級（1）班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個？ （ ）
A．甲同學(xué)看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”
B．乙同學(xué)說：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”
C．丙同學(xué)說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”
D．丁同學(xué)說：“我還是剛才聽某某同學(xué)說的，不說我還不知道呢。”
3．團結(jié)友愛是可以培養(yǎng)的，下面哪些方式有助于中學(xué)生培養(yǎng)團結(jié)友愛的思想 （ ）
①每天保持一種好心情 ②主動與他人交往 ③遇到問題時謹小慎微，總想自己解決，不求助于別人 ④不斤斤計較個人得失
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機會，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補的遺憾。這就告訴我們 （ ）
①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時光 ②在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準備 ③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利 ④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂
A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．②③④
5．近年來，自然界的各種災(zāi)害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說法正確的是 （ ）
①各種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛 ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．野生動植物是人類的朋友，這是因為 （ ）
①每種生命都有其存在的意義與價值 ②地球上的各種生命都是息息相關(guān)的 ③地球的生命是彼此獨立的 ④野生動植物都有極其豐富的營養(yǎng)價值
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②
7．在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時間，但是他們的生命卻在短短的時間內(nèi)就永遠的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。
活動目的：
保持積極開放的心態(tài)，樂于交往，不封閉自己；在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則；接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。
活動過程：
引入主題
主持人甲：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？(請同學(xué)說)
主持人乙：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。
（播放歌曲《朋友》）
主持人甲：人的一生有很多的需求，友情便是其中的一種。真摯的友情像和煦的陽光，像清新的空氣，有了它，你的人生就會增添一份靚麗的色彩。
主持人乙：那么怎樣才能建立并獲得一份真摯的友情呢？
主持人甲，乙：今天我們的主題班會是“我需要你——朋友”
1.主持人甲：想起“朋友”這個詞時，你會想起誰？如果問那以為是你的好朋友，你又會想起誰？下面的問題，你又會如何回答呢？請和同學(xué)交流。（5）
2.主持人乙：朋友可以分很多種，可以是點頭之交，可以是普通朋友，可以是好朋友，知心朋友讓我們一起來繪制 “人際關(guān)系圖”。
請在下面的圓圈中相應(yīng)位置上，寫下心目中不同類別的朋友的名字吧！（5）
主持人乙：同學(xué)們觀察一下，你的人際圈大小如何？有多少人？分別在什么位置？
主持人甲：同學(xué)們，這是一位同學(xué)的人際關(guān)系圖，他的情況怎么樣？（請同學(xué)回答）
生：朋友少，人際圈小。
各位老師、同學(xué)們：
友誼，是人生最寶貴的財富，是心靈的橋梁。普希金曾言：“不論多么動人的詩句，多么美麗的文章，或多么閑適的快樂，都無法替代密切的友誼。”朋友，你們可曾想過，友誼不僅是我們情感的需要，更是一劑撫平憂愁的良藥。正如英國作家所比喻的：“假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每個人只有一個蘋果；假如你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們就能擁有兩個甚至更多的思想。”友誼，讓我們的生活更加豐富多彩，它能幫助我們分享快樂，排解煩惱，還能激勵我們共同進步。
友誼的真諦在于患難相濟。真正的友誼能夠幫助我們渡過難關(guān)，化解煩惱，建立起信心，克服困難。朋友間的真誠、平等和互幫互助是友誼的基礎(chǔ)。正如狄更斯所言：“寬恕是高貴的品質(zhì)，是崇高的美德。”中國古語“同聲相應(yīng)，同氣相求”，強調(diào)了共同追求的重要性，它把人與人緊密地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼不僅拉近了人與人之間的距離，使我們在一起的日子如行云流水般美好，而且留下了深刻的回憶，那些珍貴的回憶是永恒的財富。同學(xué)們，請珍惜身邊的每一個朋友，那是你精神中永恒的真誠財富。
在探討友誼的過程中，我們通過情景劇表演、各抒己見、散文朗誦、寫感言送賀卡等活動，深入理解了友誼的真諦。
活動準備：
1.準備材料：flash《感恩的心》。
2.讓每位學(xué)生寫好一封給媽媽的信
3.配樂詩朗誦《母親的贊歌》
4.尋找生活中媽媽，學(xué)生作文《我的媽媽》
5.故事《感恩的心》
6.小品《放學(xué)以后》
活動過程：
一、開場白：主持人
A:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們！
B:親愛的同學(xué)們！
AB:大家上午好！
AB:感恩母愛主題班會現(xiàn)在開始。
二、詩朗誦《母親的贊歌》
A:有一個人，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方，
B:甚至在你沒有來到這個世界之前，她已經(jīng)用她所有的愛滋潤著你，
A:奮斗時，她期待著你；
B:得意時，她呵斥著你；
A:失意時，她是你永遠寧靜的港灣……
B:同學(xué)們，這個人是誰？
同學(xué)們：母親（齊聲回答）
A:對了，這就是我們的母親。
B:今天，讓我們一起走進母親，去感悟深深的母愛。
A:下面，請欣賞詩朗誦《母親的贊歌》。
三、尋找生活中的媽媽，學(xué)生作文《我的媽媽》
A:母愛是偉大的，無私的。再華麗的辭藻寫不出這種愛，再美妙的音符也奏不出這種愛。母愛圍繞在我們身邊，也許是轟轟烈烈的，也許是平凡不易覺察的。生活中的媽媽又是怎樣的呢？下面請付夢天同學(xué)輕輕地告訴我們
四、小品表演《放學(xué)以后》
B:是啊，我們的媽媽都是平凡的，在平淡的生活中為我們默默付出，看，媽媽來了。
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心整理的初一班會課教案，歡迎閱讀與收藏。
初一班會課教案1
活動目的：
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學(xué)生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學(xué)生對文明交往有進一步認識，從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
班會地點：
時代中學(xué)音樂教室。
班會準備：
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學(xué)生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
活動過程：
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千零一次的揚帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
以上就是諍友主題班會小學(xué)的全部內(nèi)容，活動七：班主任鼓勵大家樂交諍友。提問：在交往過程中，有些朋友喜歡直言不諱地指出你的錯誤，批評你。你是否喜歡這種朋友呢?這種朋友，我們稱為諍友。他能坦率地指出朋友的問題，指出批評，這是非常難得的。陳毅元帥曾說過“難得是諍友，當面敢批評”。我們在交往中，應(yīng)樂于和這種朋友交往。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
