有關(guān)早戀主題班會(huì)的活動(dòng)？鑒于這些原因,決定利用班會(huì)課,共同探討一下有關(guān)高中學(xué)生早戀的問(wèn)題,讓同學(xué)們分清友情與愛(ài)情,明白什么是普通異性朋友,什么是早戀,高中學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害,從認(rèn)識(shí)上避免高中學(xué)生早戀現(xiàn)象,樹(shù)立正確的人生觀和戀愛(ài)觀。 【教學(xué)目的】 1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí),避免早戀誤區(qū); 2、那么，有關(guān)早戀主題班會(huì)的活動(dòng)？一起來(lái)了解一下吧。
中學(xué)生早戀主題班會(huì)
以下是由我為大家收集整理的中學(xué)生早戀主題班會(huì)，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
中學(xué)生早戀主題班會(huì)一
一、設(shè)計(jì)背景
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱為青春期戀愛(ài)，而在我國(guó)，則稱之為早戀。早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗保瑢で笠环N刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中，寫(xiě)情書(shū)，傳紙條，下課時(shí)出雙入對(duì)，上學(xué)放學(xué)相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。
高中早戀主題班會(huì)
為了能給廣大讀者提供方便，我為大家整理了高中早戀主題班會(huì)，希望能夠幫到大家。
高中早戀主題班會(huì)一
主題：莫讓情感航船過(guò)早靠岸
針對(duì)問(wèn)題：我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績(jī)，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。
班會(huì)目的：使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設(shè)計(jì)，突出主題，配以圖畫(huà)藝術(shù)字。
展示方式：早戀主題班會(huì)幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)
教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導(dǎo)。
過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。
班會(huì)開(kāi)始：
一、 開(kāi)場(chǎng)：通過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。
青春是一段充滿活力與夢(mèng)想的時(shí)光，它如同一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。在這美好的歲月里，愛(ài)情是否應(yīng)該成為其中的一部分？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我們，也引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。
我們每個(gè)人心中都有一份關(guān)于青春與愛(ài)情的憧憬。有人認(rèn)為，初戀是成長(zhǎng)的催化劑，是青春最美的印記；也有人擔(dān)心，早戀會(huì)分散我們的注意力，影響學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。因此，圍繞著“我們的青春里，該不該有愛(ài)情？”的話題，我們展開(kāi)了深入的交流。
在討論中，有同學(xué)分享了自己身邊的故事。比如，小張因?yàn)橐欢卧鐟訇P(guān)系，成績(jī)下滑嚴(yán)重，不得不休學(xué)一年，這讓他深刻反思了自己的選擇。還有小李，他和初戀女友一起度過(guò)了一段美好時(shí)光，但最終因?yàn)閷W(xué)業(yè)和未來(lái)規(guī)劃的不同，他們選擇了分手。這些真實(shí)的故事，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到早戀帶來(lái)的影響。
老師也加入了我們的討論。他首先肯定了愛(ài)情對(duì)于青春期的重要性，認(rèn)為它是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)自然階段。然而，老師也指出了早戀的弊端。他提到，早戀可能會(huì)讓學(xué)生沉迷于情感世界，忽視了學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)。此外，由于青少年對(duì)情感的理解還不夠成熟，容易在處理情感問(wèn)題時(shí)遇到困難，這可能對(duì)他們的心理健康造成負(fù)面影響。
老師總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，早戀弊大于利，它可能會(huì)讓學(xué)生在學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展上遭受損失。
下面是整理的早戀主題班會(huì)的內(nèi)容，歡迎參考。
早戀主題班會(huì)方案
一.背景
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，感情開(kāi)端盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感到，然而中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是學(xué)習(xí)的大好階段，假如咱們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)跟老師應(yīng)當(dāng)正確的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生盡力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。
1.使學(xué)生充足意識(shí)到早戀的傷害性，建立準(zhǔn)確的戀愛(ài)觀。
2.正確看待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，消除煩擾，加倍努力學(xué)習(xí).
二.班會(huì)籌備
1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議，請(qǐng)求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何堅(jiān)持個(gè)人心理健康的材料。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特點(diǎn)及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3.以小組為單位，探討：
(1) 在中學(xué)為什么要制止談情說(shuō)愛(ài)?
(2) 早戀必定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
4.應(yīng)用作文課，以"我們不早戀"為標(biāo)題，將討論中感觸最深的一點(diǎn)寫(xiě)成閉會(huì)。
三.班會(huì)程序：
男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)呈現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引誘，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生涯。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉辦本次班會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
你好
一、班會(huì)目的：
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
三、班會(huì)過(guò)程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀
同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）。
以上就是有關(guān)早戀主題班會(huì)的活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，我們每個(gè)人心中都有一份關(guān)于青春與愛(ài)情的憧憬。有人認(rèn)為，初戀是成長(zhǎng)的催化劑，是青春最美的印記；也有人擔(dān)心，早戀會(huì)分散我們的注意力，影響學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。因此，圍繞著“我們的青春里，該不該有愛(ài)情？”的話題，我們展開(kāi)了深入的交流。在討論中，有同學(xué)分享了自己身邊的故事。比如，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
