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培養學生的文明禮儀習慣，提高學生的文明素養。
導入：播放一段關于文明禮儀的視頻，引發學生對文明禮儀的思考。班主任提問：“同學們，視頻中的行為哪些是文明的，哪些是不文明的呢？今天我們就來探討一下文明禮儀的重要性。”
文明禮儀知識講解
請幾位同學分享自己對文明禮儀的理解。同學A認為文明禮儀就是要講禮貌，見到老師和長輩要問好；同學B覺得文明禮儀還包括遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
班主任結合同學們的發言，系統地講解文明禮儀的內涵和具體表現，包括儀表禮儀、言談禮儀、校園禮儀、家庭禮儀等方面。
展示一些不文明行為的案例，如在校園里大聲喧嘩、插隊、破壞公共設施等，讓同學們分析這些行為的不當之處。
請同學們分享自己在生活中遇到的文明或不文明的行為，并談談自己的感受。
文明禮儀實踐
進行文明禮儀情景模擬，如在校園里遇到老師、同學如何打招呼，在圖書館如何保持安靜等。
組織同學們討論如何在日常生活中踐行文明禮儀，制定班級文明禮儀公約。
總結：班主任總結強調文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是每個人應該具備的基本素養。希望同學們從現在做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮儀的好學生。
通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
導入與警示
以“交通安全我先行”活動開場，提到同學們作為21世紀的主人、祖國的未來、民族的希望，卻常聽到小學生遭遇無端橫禍的噩耗，看到身邊發生的觸目驚心的災難。
播放《交通安全監控錄像》，讓學生談感想。學生們表示看后感覺害怕，意識到很多危險就在身邊，以后要注意交通安全。
展示真實數據，如進入新世紀以來，中國連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年經濟損失33億多元等，告誡學生交通事故的嚴峻形勢。
請同學們說一說交通事故帶給我們的啟示或想法，最后小結，
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