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節(jié)約用紙主題班會記錄,團隊活動班會主題班會記錄

  • 節(jié)日主題班會
  • 2025-05-16

節(jié)約用紙主題班會記錄?1、通過主題班會,教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。 2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電、用紙的好習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。 4、那么,節(jié)約用紙主題班會記錄?一起來了解一下吧。

小學(xué)生勤儉節(jié)約主題班會記錄

勤儉節(jié)約我能行主題班會教案(精選5篇)

作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是我精心整理的勤儉節(jié)約我能行主題班會教案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

勤儉節(jié)約我能行主題班會教案1

一、課堂主題

一粒糧食,一滴汗水

二、課堂目的:

1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。

2、簡要介紹光盤行動的內(nèi)容宗旨。

3、倡導(dǎo)小朋友行動起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。

4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識。

三、參與人員

晴天,小鹿,大熊,芭樂

四、課前準備

1、準備關(guān)于光盤行動的手繪海報;

2、準備PPT,講解。

五、課堂流程

(一)引入主題

首先自我介紹,與小朋友互動調(diào)動課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯,就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請一個小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

學(xué)會感恩主題班會記錄

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是我收集整理的幼兒園勤儉節(jié)約不浪費教案(精選7篇),希望對大家有所幫助。

幼兒園勤儉節(jié)約不浪費教案1

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護水資源的意識。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備:

一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

活動過程:

一、看一看,想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”

2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了。

節(jié)約用水主題班會活動記錄

地球,擁有著豐富的自然資源,但隨著人類科技的不斷發(fā)展,我們正面臨著資源短缺和環(huán)境污染的嚴峻挑戰(zhàn)。因此,節(jié)約和環(huán)保成為了我們亟需采取的行動。東明學(xué)校小學(xué)部二年級的同學(xué)們積極響應(yīng)號召,開展了“節(jié)約一張紙”的主題系列活動,以實際行動踐行環(huán)保理念。

首先,二年級的各班舉行了一次以“節(jié)約用紙,從我做起”的主題班會,通過宣傳活動營造起了節(jié)約用紙的良好氛圍。班主任們運用圖文并茂的方式,向?qū)W生們闡述了紙張的來源和制作過程,使得學(xué)生們深刻理解到“節(jié)約一張紙,保護一棵樹”的重要性。

其次,各班設(shè)立了“廢紙回收箱”,以此來收集學(xué)生們的廢紙,實現(xiàn)紙張資源的循環(huán)利用。班主任們不僅教育學(xué)生們要珍惜每一張紙,還培養(yǎng)了他們實踐可持續(xù)發(fā)展生活方式的能力。

第三,學(xué)生們還參與了制作節(jié)約用紙手抄報的活動,通過自己的動手創(chuàng)作,進一步宣傳了節(jié)約用紙的重要性,增強了環(huán)保意識。

最后,學(xué)生們還設(shè)計了簡潔明了的節(jié)約用紙宣傳語,這些宣傳語起到了很好的宣傳效果,使得節(jié)約用紙的理念更加深入人心。

保護樹木,節(jié)約用紙,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。讓我們大家一起行動起來,讓四季常綠,讓鮮花常開,共同守護我們賴以生存的地球家園。

節(jié)約用水主題班會教案

高中三愛三節(jié)主題班會教案

在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢?下面是我為大家收集的高中三愛三節(jié)主題班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中三愛三節(jié)主題班會教案1

班會目的:

1、通過主題班會,教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、讓學(xué)生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。

班會過程:

1、請大家談?wù)剬Α叭龕廴?jié)”的認識

2、觀察生活中的浪費現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

(1)毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭,毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線,縫補好繼續(xù)穿。他曾說:“一條毛巾毯我換得起,但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

(2)徐特立的《粉筆詩》

徐特立,字師陶,湖南長沙人。

勤儉節(jié)約班會記錄

勤儉節(jié)約杜絕浪費主題班會發(fā)言稿(精選7篇)

在不斷進步的時代,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是我為大家整理的勤儉節(jié)約杜絕浪費主題班會發(fā)言稿(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

勤儉節(jié)約杜絕浪費主題班會發(fā)言稿1

老師們、同學(xué)們:

早上好!

我們先看兩個現(xiàn)象:一是在全球金融危機的沖擊下,在美國的華人的生活情況比其他人好得多,因為他們平時節(jié)儉,信用消費不多,欠款不多,還有不少存款等,當經(jīng)濟危機到來之際,他們并沒有因為失業(yè)而還不起貸款,也沒有帶來生活質(zhì)量的明顯下降。正是因為平時的節(jié)儉,似乎正在讓美國的華人躲過這一劫。二是上周六我們高二年級的同學(xué)開展了“一日打工”體驗活動,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在金融危機的沖擊下,許多工廠、企業(yè)關(guān)門了、倒閉了,同學(xué)們能掙到錢的很少很少,我相信高二年級的同學(xué)們已經(jīng)體驗到了掙錢的困難和艱辛了。其實,在金融危機的沖擊下,世界各國都出現(xiàn)掙錢越來越困難的現(xiàn)象,使得勤儉節(jié)約尤顯重要。

然而,我們在楊總無疆大愛下過著衣食無憂的生活,金融危機對我們的沖擊并不明顯,勤儉節(jié)約似乎顯得不那么重要,所以有些同學(xué)花錢也就比較大方,抻手向父母要錢要物也不覺得有什么難為情。

以上就是節(jié)約用紙主題班會記錄的全部內(nèi)容,? ? ? ?首先,二年級各班開展了“節(jié)約用紙,從我做起”的主題班會,開展宣傳節(jié)約用紙,營造環(huán)保氛圍。為了讓更多學(xué)生認識到紙張是由樹木加工成的,了解紙張的制作和使用過程,從而理解主題“節(jié)約一張紙,保護一棵樹”的意義,內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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