關于制定班規主題班會？2、唱歌《眾人劃槳開大船》《我的班規我做主》的主題班會活動方案2 ［課前布置］根據本班小組分組情況把班規分成了9個板塊，讓每個學生根據班上情況提前寫自己認為要制訂的班規。這節班會是把學生寫的班規進行討論、匯總。［導入］欣賞寓言《河水與河岸》，導入我們班會的主題：我的班規我制訂。那么，關于制定班規主題班會？一起來了解一下吧。
嚴遵校規提高自我主題班會記錄
嚴遵校規，提高自我主題班會記錄一、活動背景：對開學四周來同學的表現情況和班級在年級中的成績參照南洋中學的校規和班規做出檢討和反思。并對未來做出展望。二、活動目的：讓同學再次了解南洋中學的校規，從中在以后的學習生活中，改進不足，提高自我，做到更好，為班級爭光。三、活動準備：由班長作為主持人，寫串詞，班委和班主任老師進行流程和內容的討論。選了幾個同學進行發表自生感想，對同學們覺得的不足之處進行統計，班主任準備在班級中進行講話。四、活動過程：首先由班長主持宣布開始班會，有兩位同學對我們開學4周以來，在校規和班規上的不足之處有自己的想法。請他們發表一下。問同學們還記得哪些印象深刻的校規，班長組織進行開火車式的提問。參照校規和班規對比四周來的我們的不足之處，由此讓同學討論。熱烈的.討論結束以后，班長請幾位同學發表自己的感謝，認為的不足之處。也請別的同學進行補充。展示班會前根據同學們的感想的統計。用事實說話，讓同學們充分明白不足之處，記住它們從而改正。最后班主任對全班講話，從衛生、紀律、文明禮貌、學習氣氛問題進行講話，提出不足和期望。講話中也根據問題提問提問：（1）為什么沒有人問問題，如何改變？（2）為什么課堂氣氛如此沉悶，課堂沉悶有哪些惡果，如何改變？大家討論。
隨著時代的發展和學生特點的變化，主題班會的形式應該不斷創新，因地制宜，具體問題具體分析，不能是單一的或者完全按照某種特定規則和程序去開展。以下是我精心收集整理的小學主題班會，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學主題班會1
活動目的：
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：201_年11月30日
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
主題班會的內容就是班會的主題及其相關的活動內容。主題班會可以選擇大的主題，也可以選擇小的主題。以下是我精心收集整理的高一主題班會方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
高一主題班會方案1
一、活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育
三、活動時間及地點：2020年9月28日高一(4)班
四、活動過程：
1、教師導入
2、活動程序
(一)活動開始：
一、班長講話并宣布活動開始：
同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生希望大家相互配合，積極發言下面班會正式開始
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象
2、同學們各抒己見，自由發言
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限
3、同學們討論、發言
某同學：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
4、倡議書
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議：
(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象
(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序
(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀
(5)服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物
(6)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體
班主任總結
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民!
班會反思:
1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識
2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣
口號：文明禮貌暖人心。
男：什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。
沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。
女：學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。
沒有規矩，不成方圓。
我們坐在這個教室里是否也應該遵守老師定下規矩呢？
男：人在社會中，總是屬于一定的團體，所以免不了受到各種紀律的約束，可以說，遵守紀律是一個人的社會性的表現。
遵守紀律既是對集體榮譽的維護，也是對自己成員身份的明確。
當集體的紀律不能再約束你的時候，你也就不再屬于這一個集體了我們生活在班級，學校這個大家庭里，要自覺遵守班規，校紀，做一個遵紀守法的人。
1、 說說怎樣遵守紀律
2、 介紹有關遵守紀律的名言
沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和 預防危險的方法了。
班級公約主題班會策劃稿
班級公約主題班會策劃稿1
“沒有規矩，不成方圓”。當代中學生，青春年少，活潑沖動，對于他們來說更需要規則的約束和規范。在班級管理實踐中，幾乎所有班主任都會制定與實施一套班級制度，以塑造學生良好行為，形成良好的班風。但必須承認的是，不少班級的制度建設并沒有發揮預期的作用，有的甚至形同虛設。20xx年以來，我校啟動了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學專家的指導下，就班級公約建設進行了一些探索，取得了一些有益的經驗。以下就是我們在班級管理實踐中所進行的研究與反思。
一、從班級制度到班級公約的轉變
班級公約是班級全體成員都應自覺遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規范學生方面全面、系統、規范，但卻數目繁多，加之學生的參與程度不夠，一般不大為學生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區中學生守則》、《新疆維吾爾自治區中學生行為規范》、《巴州中學生行為規范》、《班級規章制度》等各種規定和制度共124條，約6000字，這其中重復的較多、空洞抽象的不在少數，別說讓學生們去記憶，就連學一遍也得好幾節課。
以上就是關于制定班規主題班會的全部內容，乙： 我們要從現在做起！ 甲乙合：高一（3）班校紀校規教育主題班會現在開始。 二、制定班級公約 甲：同學們自己思考，舉手發言，提出一條班規。 乙：我把這一條班規寫在黑板上。 1、早晨、中午準時到校 2、校服統一著裝；不佩帶首飾，不染發，不燙發；男生不留長發 3、早操出場做到快、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
