初中理性消費(fèi)主題班會(huì)？無(wú)論是成年人或是未成年人，對(duì)消費(fèi)都應(yīng)理性，有節(jié)制的、按照自己的自身財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行消費(fèi)。正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，使用金錢(qián)，在條件允許的情況下，切合實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)的理念。綠色消費(fèi)又稱“可持續(xù)消費(fèi)”，是從滿足生態(tài)需要出發(fā)，以有益健康和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為基本內(nèi)涵，那么，初中理性消費(fèi)主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
父母以身作則，不亂花錢(qián)。讓孩子不亂花錢(qián)，父母首先要做到，父母勤儉節(jié)約的點(diǎn)滴做法，孩子都會(huì)看在眼里，記在心里，對(duì)孩子影響很大，所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，特別是在孩子面前，更不能大手大腳的花錢(qián)。
2、控制孩子的零花錢(qián)。不管你多么富裕，都不要給孩子太多的零花錢(qián)，夠孩子用的就好。而且要引導(dǎo)孩子知道零花錢(qián)怎么花，要多買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，書(shū)籍等等，不能把錢(qián)都用在了吃喝玩樂(lè)上。
3、壓歲錢(qián)盡量讓大人保管。現(xiàn)在一到過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子會(huì)收到很多大額壓歲錢(qián)。這么多錢(qián)肯定不能都給孩子，讓其自由消費(fèi)。最好的做法是大人代為保管，給孩子少部分，告訴孩子，爸媽不會(huì)亂花，留著還是給子女上學(xué)等用。
4、教育孩子不攀比。時(shí)常教育孩子不要跟同學(xué)、同伴攀比，不比吃穿，不比闊氣，要比進(jìn)步，要比志氣。學(xué)習(xí)為重，學(xué)生不是講究吃穿用的，學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，品質(zhì)好才是真的好，才是應(yīng)該比的。
5、有計(jì)劃的花錢(qián)。需要買(mǎi)的東西，沒(méi)有了，再貴也要買(mǎi)，不需要的，再便宜也不買(mǎi)，買(mǎi)了沒(méi)用的東西就是浪費(fèi)錢(qián)。要教育孩子有計(jì)劃的用好零花錢(qián)，可以準(zhǔn)備個(gè)記賬本，怎么花的錢(qián)自己記一記。父母也可以跟蹤指導(dǎo)。。。。。。。
無(wú)論是成年人或是未成年人，對(duì)消費(fèi)都應(yīng)理性，有節(jié)制的、按照自己的自身財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行消費(fèi)。正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，使用金錢(qián)，在條件允許的情況下，切合實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)的理念。
綠色消費(fèi)又稱“可持續(xù)消費(fèi)”，是從滿足生態(tài)需要出發(fā)，以有益健康和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為基本內(nèi)涵，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為和消費(fèi)方式的統(tǒng)稱。
綠色消費(fèi)的內(nèi)容非常寬泛，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用、能源的有效使用、對(duì)生存環(huán)境和物種的保護(hù)等，可以說(shuō)涵蓋生產(chǎn)行為、消費(fèi)行為的方方面面。綠色消費(fèi)是一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過(guò)程。
擴(kuò)展資料
一個(gè)民族要富強(qiáng)，離不開(kāi)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創(chuàng)造財(cái)富，堅(jiān)持科學(xué)、理性消費(fèi)，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綠色消費(fèi)把人和自然擺在平衡協(xié)調(diào)的地位，以人與自然“和睦相處”為倫理基礎(chǔ)，注重生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。它反對(duì)傳統(tǒng)消費(fèi)中片面的人類中心主義立場(chǎng)和對(duì)自然的片面功利主義態(tài)度，宣傳與倡導(dǎo)人與自然的一體化和協(xié)調(diào)發(fā)展。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，要教育孩子不攀比，不亂花錢(qián)，可以考慮以下幾個(gè)方面：
1. 建立正確的價(jià)值觀：從小就要告訴孩子，金錢(qián)并不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討什么是真正的幸福和成功，以及如何通過(guò)努力工作和奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2. 給孩子正確的教育：教育孩子理財(cái)和儲(chǔ)蓄的重要性，讓他們懂得錢(qián)是來(lái)之不易的，需要慎重對(duì)待。家長(zhǎng)可以在孩子有需要的時(shí)候，讓他們自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些生活必需品，讓他們意識(shí)到花錢(qián)的不易和節(jié)約的必要性。
3. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，讓他們能夠理性地分析自己的需求和想法，不被外界的干擾和誘惑左右。可以通過(guò)讓孩子自己做出決策的方式來(lái)培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
4. 增強(qiáng)孩子的自信心和自我價(jià)值感：讓孩子相信自己擁有獨(dú)特的價(jià)值和能力，而不需要通過(guò)攀比來(lái)獲取別人的認(rèn)可和贊賞。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的才能和自信心，讓他們有自己的圈子和朋友。
5. 帶孩子學(xué)會(huì)分享和幫助別人：讓孩子學(xué)會(huì)分享和幫助別人，讓他們意識(shí)到幸福和滿足不僅來(lái)自于自己的物質(zhì)享受，也來(lái)自于幫助別人和與他人分享快樂(lè)的過(guò)程。
教育孩子不攀比、不亂花錢(qián)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予正確的引導(dǎo)和教育。以下是幾點(diǎn)建議：
1.建立正確的價(jià)值觀：家長(zhǎng)要以身作則，表現(xiàn)出正確的價(jià)值觀念，如理性消費(fèi)、勤儉持家、珍惜物質(zhì)等，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)孩子的良好價(jià)值觀。
2.培養(yǎng)孩子的財(cái)商：家長(zhǎng)可以從小開(kāi)始教育孩子正確的理財(cái)觀念，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的零花錢(qián)和獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力和獨(dú)立思考能力，讓孩子在理財(cái)中學(xué)會(huì)節(jié)制和理性。
3.引導(dǎo)孩子尋求成就感：孩子的攀比心理往往來(lái)源于不滿足自己的成就感。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的潛力，讓孩子在興趣愛(ài)好中獲得成就感，從而減少對(duì)物質(zhì)的攀比心理。
4.培養(yǎng)孩子的社交能力：家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子如何和他人交往，如何處理人際關(guān)系，避免在群體中比較和攀比，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。
5.引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)和廣告：現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)和廣告對(duì)孩子的影響越來(lái)越大。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)和廣告，讓他們明白廣告的宣傳和炫耀往往是為了吸引消費(fèi)者，不應(yīng)被誤導(dǎo)。
總之，教育孩子不攀比、不亂花錢(qián)需要家長(zhǎng)在日常生活中多方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和消費(fèi)觀念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和良好的社交能力，讓孩子在正確的引導(dǎo)下成長(zhǎng)。
一、課標(biāo)與教學(xué)要求
1、課程標(biāo)準(zhǔn)
描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
* 消費(fèi)心理，如從眾心理、求異心理、追求時(shí)尚等；消費(fèi)行為，如 “租賃消費(fèi)”“貸款消費(fèi)”等。
* 針對(duì)消費(fèi)觀念的變化和沖突，討論“艱苦奮斗精神的時(shí)代意義”。
* 主張“量入為出、理性選擇、轉(zhuǎn)變觀念”的意義。
2、教學(xué)目標(biāo)
1)知識(shí)目標(biāo)
（1）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：影響消費(fèi)的因素。消費(fèi)類型的三種主要分類及其含義。消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義。恩格爾系數(shù)的含義。消費(fèi)心理的種類。
（2）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解的知識(shí)：過(guò)去、當(dāng)前和未來(lái)收入的高低與消費(fèi)水平的關(guān)系。收入分配狀況與消費(fèi)水平的關(guān)系。物價(jià)變動(dòng)對(duì)人們消費(fèi)的影響。錢(qián)貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)的異同點(diǎn)。恩格爾系數(shù)變化的意義。怎樣看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。為什么要堅(jiān)持四大消費(fèi)原則。艱苦奮斗精神在今天并不過(guò)時(shí)。
（3）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：
根據(jù)理智消費(fèi)的原則，模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃，并結(jié)合個(gè)人行為，說(shuō)說(shuō)怎樣才算一個(gè)理智的消費(fèi)者。
收集資料，看看改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，并初步說(shuō)明我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因。
2)能力目標(biāo)
本課教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理論抽象的能力、參與生活實(shí)踐的能力。
以上就是初中理性消費(fèi)主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，4. 學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的教育。例如，組織主題班會(huì)，讓學(xué)生了解消費(fèi)觀念的重要性，學(xué)會(huì)避免過(guò)度消費(fèi)和浪費(fèi)。5. 學(xué)校可以與商家合作，開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)，讓學(xué)生以更優(yōu)惠的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)所需物品。6. 家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信用管理。教育孩子養(yǎng)成按時(shí)還款的好習(xí)慣，避免過(guò)度負(fù)債。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
