學(xué)生打架主題教育班會？小學(xué)校園欺凌主題班會教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。 2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。 3、當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。那么，學(xué)生打架主題教育班會？一起來了解一下吧。
處理同學(xué)之間的矛盾主題班會
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你都參加過什么類型的主題班會？以下是我整理的處理同學(xué)之間的矛盾主題班會，歡迎閱讀與收藏。
處理同學(xué)之間的矛盾主題班會1
一、時間：年11月28日
二、地點(diǎn)：初三（14）班
三：班會主題：如何正確處理同學(xué)之間的矛盾
四、班會背景：
針對上周初三學(xué)生校外打群架，本班學(xué)生圍觀事件，可以看出矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。
五、班會目的：
通過“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個主題班會，讓學(xué)生學(xué)會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來維護(hù)自己的友誼，巧妙地避免矛盾沖突，提高自己的性格修養(yǎng) ，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習(xí)慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)節(jié)能力， 從而懂得尊重，學(xué)會欣賞，提高學(xué)生判斷是非的能力，增強(qiáng)免疫力，從容化解矛盾，珍惜同學(xué)友誼。
六、班會準(zhǔn)備：
1.發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。
教學(xué)目標(biāo)：
旨在構(gòu)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，為學(xué)生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解校園欺凌的基本概念，樹立零容忍態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
教會學(xué)生自我保護(hù)技巧，拒絕校園欺凌。
教學(xué)過程：
一、引入話題
我們的主題班會是“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。面對校園欺凌，讓我們一起思考，探討如何構(gòu)建一個充滿關(guān)愛與尊重的校園環(huán)境。
二、定義校園欺凌
校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外，由學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他成員之間，或師生之間，具有欺凌、體罰、傷害性質(zhì)的侵害行為。它包括行為欺凌和語言欺凌。
行為欺凌：打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等對人身及精神上的侵害行為。
語言欺凌：使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言，使他人精神和心理遭受侵犯的行為。
三、探究原因
校園欺凌發(fā)生的原因多樣，包括缺乏正確的是非觀念、盲目學(xué)習(xí)影視作品中的欺凌鏡頭、法律意識淡薄等。我們要樹立正氣，自覺遵守學(xué)校守則，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
四、預(yù)防策略
為了預(yù)防校園欺凌，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
- 舉止文明，避免口出臟話，隨意罵人。
- 自尊自愛，不自以為是，不盛氣凌人。
- 尊重他人，避免出口傷人或戲弄同學(xué)。
- 團(tuán)結(jié)互助，避免欺弱怕強(qiáng)。
- 禮貌待人，避免打架斗毆。
小學(xué)校園欺凌主題班會教案2篇
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是我精心整理的小學(xué)校園欺凌主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)校園欺凌主題班會教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。
2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。
3、當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。
2、走進(jìn)校園欺凌：
（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學(xué)欺凌4年。
（2）福建南安中學(xué)生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌。
3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：
（1）學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虛。
（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
4、校園欺凌帶來的危害：
校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
我們就是不要讓學(xué)校里面的人欺負(fù)弱小之類的，如果發(fā)現(xiàn)我們這個學(xué)校不會小學(xué)，學(xué)校直接把他們直接開除了。我們這屆校長是有電腦，他校園欺凌是對我們最不行的一件事，因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)。也是不行的，這就是我的玩意，演講完畢
拒絕校園欺凌主題班會方案5篇
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動活潑的形式之中。敲定一個主題班會，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木芙^校園欺凌主題班會方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒絕校園欺凌主題班會方案1
班會目的及意義：為貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。
校園欺凌班會資料
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
校園欺凌案例
1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年
本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。
以上就是學(xué)生打架主題教育班會的全部內(nèi)容，我們的主題班會是“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。面對校園欺凌，讓我們一起思考，探討如何構(gòu)建一個充滿關(guān)愛與尊重的校園環(huán)境。二、定義校園欺凌 校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外，由學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他成員之間，或師生之間，具有欺凌、體罰、傷害性質(zhì)的侵害行為。它包括行為欺凌和語言欺凌。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
