學(xué)生交往班會？那么，學(xué)生交往班會？一起來了解一下吧。

班會目標(biāo)

學(xué)生交往班會具有重要意義，不同的班會策劃有不同的目標(biāo)側(cè)重。有的旨在讓學(xué)生認(rèn)識到生活在社會中必須與他人交往，明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長，掌握正確處理與他們關(guān)系的技巧，提高交往能力；有的是為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握人際交往的技巧，提升溝通、團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力，促進(jìn)班級和諧氛圍的形成；還有的是引導(dǎo)學(xué)生深入理解人際交往的重要性，學(xué)習(xí)有效溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊合作與解決問題的能力，構(gòu)建和諧友好的班級氛圍。

班會重點

著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。

班會活動形式

小品表演

可以編排如“母女倆”“考場上發(fā)生的事情”“師生之間”“在商場里”等小品劇，通過生動的劇情展現(xiàn)人際交往中可能出現(xiàn)的問題，引發(fā)學(xué)生思考。例如“母女倆”小品中，母親生病孩子不聞不問只知要錢，母親教育方式簡單粗暴，孩子頂撞離家，能讓學(xué)生直觀看到親子交往中的矛盾。

演講分享

邀請文筆好且擅長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練，還可以邀請在人際交往方面表現(xiàn)出色的同學(xué)上臺分享他們建立良好關(guān)系、處理人際沖突、有效溝通等方面的經(jīng)驗和心得。

討論分析

組織學(xué)生對小品劇、典型事例等進(jìn)行討論分析。比如分析小品中人物的不對之處以及應(yīng)該采取的正確態(tài)度和方法，以小組為單位進(jìn)行討論，然后由各組代表發(fā)言。

角色扮演

設(shè)定團(tuán)隊合作、解決沖突、面對批評等典型的人際交往場景，將同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一個場景進(jìn)行

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